Secuencia propuesta para 1º grado, área Matemática.
Descripción
Esta secuencia consiste en conocer las figuras geométricas básicas, tales como círculo, rectángulo, cuadrado y triángulo; así como sus diferencias y descubrir las figura que se pueden observar en la vida cotidiana.
Secuencia didáctica
Utilizar una imagen como disparador compuesta por figuras geométricas básicas, tales como círculos, triángulos, rectángulos y cuadrados. Puede ser la ciudad. Se usará la pizarra digital.
Los alumnos observarán la imagen y pintarán de diferentes colores las figuras geométricas, utilizando los marcadores de la pizarra.
En grupos de 2 o 3 alumnos reproducirán la imagen usando Paint, recordando la imagen dada.
se socilizará semejanzas y diferencias de las figuras geométricas en la pizarra digital.
Juego de 2 alumnos: cada uno creará en su computadora una imagen compuesta por figuras geométricas que su compañero notendrá que ver, sino que tendrá que reproducirla siguiendo las pistas de sui compañero.
Finalmente, en grupos crearán afiches con figuras geométricas recortadas en papel.
Escuela y Tics
"Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje en entornos digitales"
jueves, 20 de octubre de 2011
martes, 27 de septiembre de 2011
Modelos 1:1
Considero que estamos frente a una nueva cultura, una nueva manera de relacionarse con el mundo actual.
Comparto lo que dice Juan Carlos Tedesco en su video que se deben preparar las condiciones para que el modelo del 1 a 1 satisfaga las necesidades de aprendizaje, que resuelvan problemas y no agreguen.
Son muchos lo cambios a los que debemos enfrentarnos. Tomando los aportes de Inés Dussel, primero se requiere de una reorganización del espacio y del tiempo escolar. Segundo, sostener un pensamiento disciplinar y tercero un cambio del lugar del docente "ver la obra desde bambalinas" no ejercer el control y el poder, sino una posición de confianza.
debemos ayudar a vivir en la cultura digital.
Comparto lo que dice Juan Carlos Tedesco en su video que se deben preparar las condiciones para que el modelo del 1 a 1 satisfaga las necesidades de aprendizaje, que resuelvan problemas y no agreguen.
Son muchos lo cambios a los que debemos enfrentarnos. Tomando los aportes de Inés Dussel, primero se requiere de una reorganización del espacio y del tiempo escolar. Segundo, sostener un pensamiento disciplinar y tercero un cambio del lugar del docente "ver la obra desde bambalinas" no ejercer el control y el poder, sino una posición de confianza.
debemos ayudar a vivir en la cultura digital.
Webinar 2010 J.C. Tedesco 2 Pregunta from webinar2010 on Vimeo.
martes, 13 de septiembre de 2011
lunes, 12 de septiembre de 2011
BIENVENIDOS!!!
Hola a todos, bienvenidos a mi blog. Es la primera vez que uso esta herramienta, gracias al curso que me parece sumamente interesante, ya que soy docente de 1º grado y las tecnologías nos rodean.
Compartiré mi blog, asi como dudas, inquietudes, consultas y otros con todos los compañeros del curso.
Compartiré mi blog, asi como dudas, inquietudes, consultas y otros con todos los compañeros del curso.
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